Aplikasi Teori Behavioristik Terhadap Pembelajaran Siswa:
1. Guru menyusun bahan pelajaran dalam bentuk yang sudah siap sehingga tujuan pembelajaran yang harus dikuasai siswa disampaikan secara utuh oleh guru.
2. Guru tidak banyak memberikan ceramah, tetapi instruksi singkat yang diikuti contoh-contoh baik dilakukan sendiri maupun simulasi.
3. Bahan pelajaran disusun secara hierarki dari yang sederhana sampai pada yang kompleks.
4. Pembelajaran berorientasi pada hasil yang dapat diukur dan diamati.
5. Kesalahan harus segera diperbaiki.
6. Pengulangan dan latihan digunakan supaya perilaku yang diinginkan dapat menjadi kebiasaan.
7. Evaulasi atau penilaian di dasari atas perilaku yang tampak.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar